Bli med inn i bøkenes fantastiske verden

Nå skal vi jobbe med litteratur for barn og unge.

Alle finner en bok som passer for barn eller ungdom. Boka skal presenteres i bloggen. Du skal beskrive følgende:

• Hvilken aldersgruppe passer boka for


• Hva handler boka om


• Gi en personskildring


• Gi en miljøskildring


• Si noe om språk, stil og bildebruk


• Hvilket budskap har boka/tema


• Skriv kort om forfatteren

Hvilke krav bør stilles til en god bok for barn eller unge? Hvorfor er det så viktig å lese for barn?

Barnehagebarn ikke bare best i språk, men også matte...

På nrk nyhetene i dag kan vi lese at: Barnehagebarn blir flinkest i matte - og jo bedre barnehage, jo bedre blir matte-kunnskapene i skolen. Dette viser at barnehager er viktige, og at dere som jobber der gjør en meget viktig jobb! Les mer her

Grand Prix junior... BlackSheeps

Jippi Norge vant med kul melodi...! Oro Jaska Beana

The BlackSheeps hadde deler av teksten sin på samisk! Som Valle sier samisk er rett og slett kult!

Utfordring... hva betyr "Oro Jaska Beana" på norsk?

Sang og musikk er gøy!

En spennende ide!

Aktiviteter for barn 3 - 6 år

Et barn er laget av hundre

barn har hundre språk

hundre hender

hundre tanker

hundre måter å tenke på

å leke og å snakke på...

(fra Loris Malaguzzi)

Dere skal nå velge et utviklingsområde (fysisk/motorisk, språk/tanke eller sosial/emosjonell) og finne en spennende aktivitet som stimulerer dette området. Aktiviteten skal passe for barn mellom 3 - 6 år.

Dere må prøve ut aktiviteten og dokumentere hvordan den skal gjennomføres; bruk bilder, film eller demonstrer i klasserommet.

Hurra for barnehagene!

Barn i barnehage har bedre språk
En ny forskningsrapport fra Kunnskapsdepartementet og Folkehelseinstituttet viser at barnehage er positivt for barns språkutvikling. Særlig er barnehagedeltagelse gunstig for språkutviklingen til barn av foreldre med lav inntekt, lav utdanning og et annet morsmål enn norsk.
Les mer her.

Barn og bilder på nett - noe å tenke på!

Datatilsynet har laget et veiledningshefte om bilder av barn på nett. Veiledningsheftet gir innspill, tips og råd til hvordan man bør håndtere bilder av barn på nettet. Temaene belyses gjennom intervju av; Barneombudet, KRIPSOS, pedagogen, foreldrene og ungdommen. Som det står på datatilsynet.no :

"Et spørsmål er hva som faktisk er lov eller ikke, men fordi om det er lov- er det nødvendigvis så lurt?

Les veiledningsheftet.

Tverrfaglig oppgave

Tema: Barn 1 - 3 år

Dere skal jobbe med disse læreplanmålene:

Helsefremmende;

- Drøfte hva omsorg innebærer for barn og unge i ulike aldrer

Yrkesutøvelse og Kommunikasjon og samhandling;

-Planlegge og gjennomføre enkle aktiviteter for ulike grupper og begrunne valg av aktiviteter med utgangspunkt i utviklingspsykologi.

Innhold i oppgaven:

- En kort beskrivelse av aldersgruppen

- Velg et av følgende utviklingsområder:

Fysisk/motorisk

Sosial/emosjonell

Språk/tanke

- Velg en aktivitet som stimulerer valgt utviklingsområde

- Lag en plan for aktiviteten. Aktiviteten må velges ut fra et av de syv fagområdene fra Rammeplanen

Oppgaven skal ha en teoretisk og en praktisk del. Gruppene velger selv presentasjonsform, men aktiviteten skal demonstreres enten i klasserommet eller via film/fotostory.

Vurderingskriterier:

- vise faglige kunnskaper, ferdigheter og holdninger i henhold til kompetansemålene

- aktiviteten må være praktisk gjennomførbar

- aktiviteten skal være tilpasset alder, modningsnivå og funksjonsevne

- presentasjonens helhetsinntrykk

Litteratur:

Vekst bøkene

Dammskolen

Wikipedia

Elevsiden

Aktuelle kilder lagt ut på its`learning

Det skapende menneske

Kulturaktiviteter er en del av det pedagogiske arbeidet i barnehage, sfo, klubb og skole. Rammeplanen og kunnskapsløftet sier at barn og unge skal ha mulighet til å oppleve kunst og kultur og selv uttrykke seg gjennom de estetiske fagområdene.

De estetiske fagområdene er billedkunst og kunsthåndverk, musikk, dans, drama, språk, litteratur, film, arkitektur og design.

Vi jobbet sist uke med eksperimentering med maling. Ta en ny titt på oppgaven og gi en vurdering på hvilke aldersgruppe de ulike maleaktivitetene passer til, begrunn svaret ditt.

Praksis uke 41

Da er første "hele praksis uke" over, dere har sikkert opplevd mye spennende! Vi gleder oss til å lese og høre om erfaringer!

Denne uka har dere jobbet med en oppgave knyttet til fysisk aktivitet og kosthold... hvordan dette temaet ble jobbet med på deres praksissted. Dere skulle gjøre noen observasjoner av barnas matpakker og vurdere innhold i forhold til om dette er i samsvar med det dere kan om et sunt kosthold for barn og unge.
Dere som var med større barn kunne snakke med barna og spørre de litt om hva slags fysiske aktiviteter de likte å gjøre.

Til slutt skulle dere lage en konklusjon hvor dere vurderte det dere hadde funnet ut. I vurderingen skulle dere beskrive om dere synes det arbeidsstedet gjør i forhold til fysisk aktivitet er bra, eller om dere mener de gjør for lite, eller om de burde gjøre andre ting. Det ville være flott om dere delte det dere kom fram til med alle, skriv i bloggene deres ;-)


Uansett må alle gi en beskrivelse av hvordan denne arbeidsuka har fungert for deg i egen blogg. Hva synes du har vært positivt og hva skulle du ønske kunne være annerledes? Begrunn svarene dine.

Hva har du lært denne uka?

Barn og trening

Les denne artikkelen og skriv i deres egen blogg hva deres tanker er rundt dette temaet. Er det riktig å la små barn være på treningssenter? Er dette en vei å gå i forhold til utviklingen vi ser... at flere og flere barn blir overvektige? Hvilke positive og hvilke negative sider har bruk av treningssenter? Ha også i tankene det vi har jobbet med knyttet til friluftsliv og fysisk aktivitet.

Det er deres tanker vi vil ha :-)

Så spennende å lese bloggene deres :-)

Håper dere tar der tid til å lese hverandres blogger også, mange interessante grunner for bruk av blogg :-)

Barn er herlige!

Sjekk ut denne...

Herlig, vi blogger

Nå er vi i gang med blogging! Det blir morsomt å se hva dette fører til.

Vi gleder oss!!!